让乡镇课堂绽放“五育之花” ——记市人大代表、广水市马坪镇中心小学教师付玉娥

【来源：随州市人民代表大会常务委员会_代表工作】

随州日报全媒记者 赵慧林 通讯员 张丽斯

“付老师，今天托管班的姐姐教我们弹钢琴了！”手机屏幕里，学生李雨桐举着小手比耶，身后传来稚嫩的琴声。看到这则视频让广水市马坪镇中心小学教师付玉娥嘴角漾起笑意，她的思绪不由飘回两年前那个雨天看到的景象：因为没有室内活动场所，30多个孩子挤在教学楼走廊，一半人踩着积水跳绳，一半人趴在窗台看雨。如今，学生活动环境有变化了，这个变化里，藏着付玉娥这位乡村教师兼人大代表的履职初心。

“1500多名学生，七成是留守儿童，活动场地却只有一个露天操场。”付玉娥比划道，“篮球场、乒乓球台挤在其中，课间操时甚至有些伸展不开。城里学校有室内篮球场、羽毛球场、乒乓球场等，我们这儿一到雨天，孩子们体育课只能在走廊跳绳。”更让她牵挂的是假期，孩子们多在街头、乡村“放养”，交通安全、溺水安全等隐患大。

走访10余户家庭后，付玉娥在笔记本上记下一串串数据：“活动场地小、设施少，远低于国家标准”“家长盼假期托管”。2024年初，作为市人大代表，她提交了《增加乡镇学校学生活动场地》的建议，提出增加开放性图书馆、室内钢琴室、篮球场等活动场地的建设；利用本地学校教师资源，在周末、寒暑假采取课后服务的形式开展教学活动，学生自愿参加，丰富假期生活；紧跟教育大方针，配齐音、体、美教学器械。

建议很快有了回响。市教育局近年来大力鼓励学校开展创新探索，通过改造或借用地下室、车库、教室、社区场地等，增设图书室、书法室、美术室、活动室等场所，改善学生活动环境。为缓解少年儿童暑假“看护难”，全市各村（社区）办起“暑假学堂”“爱心托管班”，积极整合各类课程资源，发挥大学生志愿者专业优势，引入社会专业力量，多形式丰富少年儿童的暑假生活。

今年暑假，马坪镇柳林社区的爱心托管班内，孩子们过得充实快乐。来接孙子的李爷爷笑着说：“以前一到暑假就发愁，就怕娃跑去河边。现在好了，有人管作业、教本领，比在家看电视强百倍。”

如今，学校课后服务愈加完善，假期孩子的活动场所增多。“乡镇孩子的成长不该被场地困住。”付玉娥说，“我的责任就是当好‘铺路石’，让每个孩子都能全面发展。”

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